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去年回国的时候，朋友送了个优教小通机器人，小通可以给孩子讲故事、念儿歌、背古诗，还可以学汤姆猫变声，很快就成为了两个孩子的好朋友。
有一次，小通讲了个“铁杵磨针”的故事。这个我们小时候都听过，说的是李白爷爷小时候贪玩不读书，遇到一个老婆婆，要把铁杵在石头上磨成绣花针，李白受到教育，从此就发奋读书了。
京生问：什么是铁杵？
我：就是铁棒。
京生：能磨成针？
我：只要功夫深，就……
我狠狠地把后半截话咽了回去。突然发觉，对这个故事，我是持怀疑态度的。这样的故事是怎么流传下来的？只能是当事人自己写下来，或者当事人讲给别人由别人写下来，但无论是李白还是老太太，都不大可能做这样的事情。
那么，这故事是哪儿来的？
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对这个故事的真实性，有人早就考证过了。比如，陕西师大历史学教授于赓哲在《平衡的失败：唐玄宗的得与失》中写到，铁杵磨针的故事见于 宋代的《锦绣万花谷》，后来记载于《方舆胜览》《山堂肆考》等书里：
世传李白读书象耳山中，学业未成，即弃去，过是溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：‘欲作针。’太白感其意，还卒业。
象耳山在眉州，而史料中没有任何关于李白在眉州读书的记载。而且，此事李白本人没说过，李白同时代的唐代熟人也没提过，倒是被宋朝人写下来了，因此很有可能是瞎编的。
另外，我对铁棒石头上磨成针的可行性存疑。即便是能，那需要多少时间成本？铁杵磨针，这明明是场行为艺术啊。
于是，我接着把后半截话吐了出来：
我：只要功夫深，就……那也磨不成绣花针！
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京生表示不理解：小通在撒谎？
媳妇：你那么认真干嘛？只是为了教育小孩子嘛。
我：但不能让他傻了吧唧去学干蠢事吧。把真道理用假故事来讲，伤害的是真道理。如果功夫深，干点有价值的事情，磨什么绣花针？
媳妇：这故事要是不好，那怎么能流传千百年？
我：愚民吧。华盛顿的樱桃树，爱因斯坦的小板凳，愚公的山……只要把老百姓教育成好管的样子，这样的故事就容易流传。
媳妇：那你去给孩子讲个持之以恒的好故事试试。
我：好，看我的。
京生，上回那个钢琴曲你一开始弹不好，每天弹，弹了一周不也就弹好了吗……
为什么这次听写你得了满分呢？因为你每天都在练习……
你知道爸爸当年是怎么追到妈妈的么……