今天去接兜兜的时候，我问阿姨：“兜兜的奶瓶呢？”阿姨一拍脑袋进屋去找，没多久宝宝从屋里钻了出来，高兴地举着奶瓶递给我，不声不响。
然后，“兜兜的饭盒呢？”阿姨又一拍脑袋钻进厨房找，没多久又是宝宝不知从哪里钻出来，笑眯眯地举着兜兜的书包，仍然是不声不响，东西都在书包里。
真不知道谁在照看兜兜，是阿姨还是宝宝。
兜兜说：“坐大车车回家吃面包看派叔叔！坐4路大车车！”这是最近新学的，一是会要求坐4路车还是6路车，二是会把一些动宾短语并列起来说。
回家的路上，我问：“今天玩什么了？”
得到的回答让我惊讶：“跳舞！”
按照兜兜的习惯，凡是跟音乐有关的，他都称其为“跳舞”。听托马斯的片尾曲时骑大马，他叫“跳舞”；听CD歌曲，他也叫“跳舞”；爸爸弹吉他的时候他闻声起舞，这是真的”跳舞“。所以我猜想，今天大概是在幼儿园听音乐了。
回家看了一下课程表，果然！
周一： 午前，10:00 – 10:45，外出散步；午后，15:00 – 15:45，Movement building Site, exercises with different materials
周二： 午前，10:00 – 10:45，读书，看图，手指运动，韵律，歌曲；午后，15:00 – 15:45，音乐教育，乐器
周三： 午前，10:00 – 10:45，语言教育，口语活动练习；午后，15:00 – 15:45，感知能力，感观练习
周四： 午前，10:00 – 10:45，创造力；午后，15:00 – 15:45，韵律，舞蹈
周五： 自由活动
这份课程表是幼儿园上周发给家长的，从本周一开始实施。让我们感动的是，除了星期几和午前午后等常用词之外，课程表大部分是英文的！
尽管是硬生生翻译过来的。我再翻译成汉语，更是麻烦，我尽量让它不是那么混乱。周一下午那个，我看不懂。
周三的语言课让我们喜忧参半。小家伙前两天回来说了个schön，意思是好，估计是跟阿姨学的，但是小孩子发音不标准，我们也差不多是德语文盲，猜了半天。“是？”兜兜摇头；“睡？”仍然摇头。直到猜出“是不是schön啊”，兜兜才点点头。要是开始学语言，当父母的听不懂可真是麻烦了。